中2英語・NEW HORIZON
NEW HORIZON 2 Unit 3 “What kind of job are you interested in?” 本文・和訳・単語テスト
このページでは、NEW HORIZON 2 Unit 3 “What kind of job are you interested in?” の本文を、 英文・和訳・重要語句・文法ポイントが対応する形で整理しています。 不定詞の副詞用法・形容詞用法・It is … to ～ の確認、単語テスト、本文内容チェックまでまとめて使えます。
Unit 3 のテーマ
Unit 3では、職業体験や保育園での活動を通して、将来の仕事や人との関わりについて学びます。 文法では、不定詞の副詞用法、不定詞の形容詞用法、 It is … to ～ が重要です。
Unit 3 の重要文法
不定詞の副詞用法｜目的
to + 動詞の原形 が「〜するために」という意味になります。 動作の目的を表すときに使います。
例：We use computers to communicate.
意味：私たちはコミュニケーションをとるためにコンピュータを使います。
不定詞の副詞用法｜感情の原因
to + 動詞の原形 が、感情の原因を表すこともあります。 「〜してうれしい」「〜して残念だ」のように訳します。
例：I’m sorry to hear that.
意味：それを聞いて残念です。
不定詞の形容詞用法
名詞 + to + 動詞の原形 の形で、直前の名詞を説明します。 「〜するための」「〜すべき」と訳します。
例：I want something to drink.
意味：私は何か飲むものがほしいです。
It is … to ～
It is + 形容詞 + to + 動詞の原形 は、 「〜することは…です」という意味です。 It は形式的な主語で、本当の主語は to 以下です。
例：It is important to learn English.
意味：英語を学ぶことは重要です。
Part 1｜本文・和訳・重要語句
Career Day Information
職業体験日の情報
Midori International Nursery School
みどり国際保育園
Date: Wednesday, July 11
日付：7月11日 水曜日
Time: 8:30–3:30
時間：8時30分から3時30分
You can experience the job of a nursery school teacher.
あなたは保育園の先生の仕事を体験できます。
the job of a nursery school teacher は「保育園の先生という仕事」と考えると自然です。
Notes
注意事項
1. Make your own name tag.
1. 自分自身の名札を作ってください。
2. Bring your own chopsticks and cup.
2. 自分自身のはしとコップを持ってきてください。
3. Bring one English picture book.
3. 英語の絵本を1冊持ってきてください。
You will read it to the children.
あなたはそれを子どもたちに読み聞かせます。
ここでの read は「声に出して読む」「読み聞かせる」の意味です。
4. Bring your sports shoes to play with the children.
4. 子どもたちと遊ぶために運動靴を持ってきてください。
to play with the children は「子どもたちと遊ぶために」という目的を表す不定詞です。
5. Take your garbage home with you.
5. 自分のごみを家に持ち帰ってください。
6. Park your bike by the entrance.
6. 入口のそばに自転車をとめてください。
Part 2｜本文・和訳・重要語句
Hi, Ms. Chen.
こんにちは、チェン先生。
I’m going to visit Midori International Nursery School on Career Day.
私は職業体験日に、みどり国際保育園を訪れる予定です。
I chose the school because I like small children.
私は小さい子どもが好きなので、その学校を選びました。
I need to read an English picture book to the children.
私は子どもたちに英語の絵本を読み聞かせる必要があります。
need to read の to read は「読むこと」という名詞的用法の不定詞です。
What book will you read?
あなたは何の本を読むつもりですか。
Well, I’m still thinking about it.
ええと、私はまだそれについて考えているところです。
How about The Very Hungry Caterpillar?
『はらぺこあおむし』はどうですか。
Do you know it?
あなたはそれを知っていますか。
Yes. That picture book has colorful illustrations!
はい。その絵本には色鮮やかな挿絵があります。
The children will like it.
子どもたちはそれを気に入るでしょう。
I’m happy to hear that.
それを聞いてうれしいです。
to hear that は、happy という感情の原因を表す不定詞です。
Read and Think 1｜本文・和訳・重要語句
Everyone, look!
みなさん、見てください。
Here are some pretty pictures to look at.
ここに、見るためのきれいな絵がいくつかあります。
to look at は pictures を説明しています。不定詞の形容詞用法です。
Are you interested in butterflies?
あなたたちはチョウに興味がありますか。
This book taught me important things to remember.
この本は私に、覚えておくべき大切なことを教えてくれました。
to remember は things を説明しています。不定詞の形容詞用法です。
OK, let’s start.
さあ、始めましょう。
In the light of the moon a little egg lay on a leaf.
月の光の中で、小さな卵が葉の上にありました。
One Sunday morning the warm sun came up and—pop!—out of the egg came a tiny and very hungry caterpillar.
ある日曜日の朝、暖かい太陽が昇りました。そして、ポン！ 卵から、とても小さくてとてもお腹をすかせたあおむしが出てきました。
out of the egg came … は倒置表現です。普通の語順なら a caterpillar came out of the egg です。
He started to look for some food.
彼はいくらかの食べ物を探し始めました。
On Monday he ate through one apple.
月曜日に、彼は1つのリンゴを食べ進みました。
But he was still hungry.
しかし、彼はまだお腹をすかせていました。
On Tuesday he ate through two pears, but he was still hungry.
火曜日に、彼は2つの洋ナシを食べ進みました。しかし、彼はまだお腹をすかせていました。
On Wednesday he ate through three plums, but he was still hungry.
水曜日に、彼は3つのスモモを食べ進みました。しかし、彼はまだお腹をすかせていました。
On Thursday he ate through four strawberries, but he was still hungry.
木曜日に、彼は4つのイチゴを食べ進みました。しかし、彼はまだお腹をすかせていました。
Read and Think 2｜本文・和訳・重要語句
Dear teachers,
先生がたへ
Thank you for the wonderful experience.
すばらしい経験をありがとうございました。
I learned some important things.
私はいくつかの大切なことを学びました。
First, it is important to look at the children’s faces when I talk.
第一に、私が話すときに子どもたちの顔を見ることは大切です。
It は形式的な主語で、本当の主語は to look at the children’s faces です。
Second, it is necessary to adjust my reading speed when I tell a story to the children.
第二に、私が子どもたちに物語を話すとき、自分の読む速さを調節することが必要です。
it is necessary to adjust … は「調節することは必要です」という意味です。
It was difficult to read the sentences clearly, but the children tried to understand them.
文をはっきり読むことは難しかったですが、子どもたちはそれらを理解しようとしました。
It was difficult to read … は「読むことは難しかった」という形です。
They smiled and clapped their hands.
彼らはほほえんで、手をたたきました。
I was glad to see their happy faces.
私は彼らのうれしそうな顔を見てうれしかったです。
to see their happy faces は、glad という感情の原因を表す不定詞です。
I want to be a nursery school teacher.
私は保育園の先生になりたいです。
Actually, I got up early to read The Very Hungry Caterpillar again and again.
実は、私は『はらぺこあおむし』を何度も読むために早起きしました。
to read は「読むために」という目的を表す不定詞です。
From now on, I’m going to read out loud every day to practice.
これからは、練習するために毎日声に出して読むつもりです。
to practice は「練習するために」という目的を表す不定詞です。
Thank you again.
重ねてありがとうございました。
Sincerely,
敬具
手紙やメールの結びで使う表現です。
Anna
アナ
タップで確認｜単語テスト
下の問題は、タップすると答えが開きます。まずは答えを見ずに意味を言ってみましょう。
career
information
international
nursery school
experience
job
note
own
name tag
chopsticks
English picture book
read A to B
sports shoes
play with 〜
garbage
entrance
chose
need to 動詞の原形
How about 〜?
colorful
illustration
be interested in 〜
butterfly
taught
to remember
lay
leaf
come up
tiny
caterpillar
look for 〜
necessary
adjust
clearly
try to 動詞の原形
clap one’s hands
glad
from now on
read out loud
again and again
タップで確認｜本文内容チェック
Q1. 職業体験日は何月何日ですか。
Q2. どんな仕事を体験できますか。
Q3. 持っていくものは何ですか。
Q4. なぜアナはみどり国際保育園を選びましたか。
Q5. チェン先生はどの本をすすめましたか。
Q6. Read and Think 1で読んだ本は何についての話ですか。
Q7. アナが職業体験で学んだ大切なことの1つ目は何ですか。
Q8. アナが職業体験で学んだ大切なことの2つ目は何ですか。
Q9. アナは将来何になりたいですか。
Q10. アナはこれから何をする予定ですか。
並べ替え予想問題
問1 子どもたちと遊ぶために運動靴を持ってきてください。
your sports shoes / bring / to play / with the children
答え Bring your sports shoes to play with the children.
問2 私はそれを聞いてうれしいです。
happy / hear / I’m / to / that
答え I’m happy to hear that.
問3 ここに見るためのきれいな絵がいくつかあります。
some pretty pictures / here / to look at / are
答え Here are some pretty pictures to look at.
問4 子どもたちの顔を見ることは大切です。
important / it / to look at / is / the children’s faces
答え It is important to look at the children’s faces.
問5 私は練習するために毎日声に出して読む予定です。
read out loud / I’m going to / every day / to practice
答え I’m going to read out loud every day to practice.
英作文予想問題
問1 「私は英語の絵本を読む必要があります」を英語にしなさい。
答え I need to read an English picture book.
問2 「私はそれを聞いてうれしいです」を英語にしなさい。
答え I’m happy to hear that.
問3 「私は飲むものがほしいです」を英語にしなさい。
答え I want something to drink.
問4 「英語を学ぶことは重要です」を英語にしなさい。
答え It is important to learn English.
問5 「私は保育園の先生になりたいです」を英語にしなさい。
答え I want to be a nursery school teacher.
テスト前チェックリスト
- 不定詞の副詞用法「〜するために」を見つけられる
- 不定詞の副詞用法「〜して」を訳せる
- 不定詞の形容詞用法「〜するための」「〜すべき」を訳せる
- It is … to ～ の文を訳せる
- need to / want to / start to / try to の意味を区別できる
- 職業体験日の持ち物と注意事項を説明できる
- アナが保育園を選んだ理由を説明できる
- 『はらぺこあおむし』の内容の流れを説明できる
- アナが職業体験で学んだことを説明できる
まとめ
NEW HORIZON 2 Unit 3 “What kind of job are you interested in?” は、 職業体験を通して、仕事への興味や人に伝える力について学ぶ単元です。
文法では、to play のような目的を表す不定詞、 happy to hear のような感情の原因を表す不定詞、 pictures to look at のように名詞を説明する不定詞、 そして It is important to ～ の形が重要です。
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