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絶対値関数はV字で見る|神戸女子大学の良問をグラフで解説

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高校数学・絶対値関数

絶対値関数はV字で見る|神戸女子大学の良問をグラフで解説

絶対値のついた関数は、場合分けだけでなく、グラフの形を見ると一気に整理できます。

問題

\(a\) を定数とする \(x\) の関数

\[ f(x)=3|x-a|+a^2-3a-4 \]

について、次の問いを考えます。

  1. \(y=f(x)\) のグラフが \(x\) 軸と共有点をもつとき、定数 \(a\) の値の範囲を求めよ。
  2. \(f(x)=0\) が2つの解をもち、さらに2つの解がともに正であるとき、定数 \(a\) の範囲を求めよ。

まず、どんなグラフかを整理する

絶対値の中身は \(x-a\) です。これが0になるのは、

\[ x-a=0 \] \[ x=a \]

つまり、\(x=a\) を境目にして関数の形が変わります。

場合分け

\(x\geqq a\) のとき、絶対値の中身はプラスなので、

\[ |x-a|=x-a \]

よって、

\[ f(x)=3(x-a)+a^2-3a-4 \] \[ =3x+a^2-6a-4 \]

\(x<a\) のとき、絶対値の中身はマイナスなので、

\[ |x-a|=-(x-a)=-x+a \]

よって、

\[ f(x)=3(-x+a)+a^2-3a-4 \] \[ =-3x+a^2-4 \]

ここで大切なのは、\(a\) は定数だということです。したがって、\(x\) について見ると、どちらも一次関数です。

つまり、この関数のグラフは、傾き \(-3\) の直線と傾き \(3\) の直線がつながった V字型のグラフ になります。

折れ曲がる点は \(x=a\) のときです。このとき、

\[ f(a)=a^2-3a-4 \]

なので、頂点は、

\[ (a,\ a^2-3a-4) \]

① \(x\) 軸と共有点をもつ条件

V字型のグラフが \(x\) 軸と共有点をもつには、グラフの一番低い点、つまり頂点が \(x\) 軸以下にあればよいです。

頂点の高さは \(a^2-3a-4\) なので、

\[ a^2-3a-4\leqq 0 \]

これを因数分解すると、

\[ (a+1)(a-4)\leqq 0 \]

放物線で見ると、\(-1\) から \(4\) までの間で0以下になります。

したがって、

\[ -1\leqq a\leqq 4 \]

② 2つの解があり、どちらも正である条件

次に、

\[ f(x)=0 \]

が2つの解をもち、さらに2つとも正である条件を考えます。

条件1:2つの解をもつ

V字のグラフが \(x\) 軸と2点で交わるには、頂点が \(x\) 軸より下にある必要があります。

先ほどは「共有点をもつ」だけだったので、接している場合もOKでした。しかし今回は「2つの解」なので、接している場合はアウトです。

よって、

\[ a^2-3a-4<0 \]

つまり、

\[ -1<a<4 \]

条件2:2つの解がともに正

2つの解がどちらも正になるには、左側の交点も0より右にある必要があります。

つまり、\(x=0\) のとき、グラフがまだ \(x\) 軸より上にあればよいです。

\[ f(0)>0 \]

最終的に残る範囲では \(0<a\) となるので、\(x=0\) は頂点より左側にあります。したがって、左側の式を使います。

\[ f(x)=-3x+a^2-4 \]

ここに \(x=0\) を代入すると、

\[ f(0)=-3\cdot 0+a^2-4 \] \[ =a^2-4 \]

これが0より大きければよいので、

\[ a^2-4>0 \]

因数分解すると、

\[ (a-2)(a+2)>0 \]

よって、

\[ a \lt -2 \quad \text{または} \quad 2 \lt a \]

2つの条件を同時に満たす範囲

ここまでで出た条件は次の2つです。

条件1:

\[ -1 \lt a \lt 4 \]

条件2:

\[ a \lt -2 \quad \text{または} \quad 2 \lt a \]

この2つの共通範囲を取ると、

\[ 2 \lt a \lt 4 \]

まとめ

この問題のポイントは、絶対値を見た瞬間に「場合分け」だけでなく、V字型のグラフ として見ることです。

  • 絶対値の中身が0になる \(x=a\) で折れ曲がる
  • 頂点は \((a,\ a^2-3a-4)\)
  • \(x\) 軸と共有点をもつ条件は、頂点の高さが0以下
  • 2つの解をもつ条件は、頂点の高さが0より下
  • 2つの解がともに正になるには、左側の交点も0より右にあることを考える

とだ塾では、公式暗記だけでなく「なぜその条件になるのか」をグラフや図で整理しながら指導しています。

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